RIESGOS DE LA TECNOLOGÍA INFORMÁTICA

Unos de los riesgos que tiene la tecnología informática son Los famosos virus informáticos ellos son programas que se introducen de forma subrepticia en un ordenador para ejecutar en él acciones no deseadas por sus usuarios habituales.
Estas acciones pueden ser:
* El virus une a un programa preexistente en el disco del ordenador una copia de sí mismo. Esto se conoce como "infectar" el programa y permite la difusión de los virus.
* Mostrar en pantalla mensajes o imágenes mas o menos humorísticas, mas o menos molestas,...
* Ralentizar o bloquear el ordenador mediante la ejecución de un gran numero de instrucciones sin finalidad.
* Destrucción de información almacenada en el disco. Especialmente perjudicial es la destrucción de información vital para el sistema (como la FAT del MSDOS), pues impide el funcionamiento del ordenador.
A Continuación mostramos algunos de estos virus que aparecen en nuestro ordenador:
Gusanos
Son programas que tratan de reproducirse a si mismos. No tienen efectos destructivos pero colapsan la memoria del sistema o el ancho de banda simplemente aumentando su número rápidamente.
Troyanos
Son programas que permanecen en el sistema, no ocasionando acciones destructivas sino capturando información para enviarla fuera del sistema. También actúan abriendo agujeros en la seguridad del sistema.
Bombas Lógicas o de Tiempo
Son programas que se activan al producirse un acontecimiento determinado. La condición suele ser una fecha (Bombas de Tiempo), una combinación de teclas, o ciertas condiciones técnicas (Bombas Lógicas). Si no se produce la condición permanece oculto al usuario.
Internet es por su forma de funcionamiento un caldo de cultivo idóneo para virus. No hay que ser alarmistas pero tampoco descuidados. Las copias de seguridad de los datos críticos (un par de ellas al menos, de fechas distintas), reducir al máximo posible la copia de ficheros de lugares inseguros (news, paginas Web poco conocidas...) y la utilización de antivirus resultan aconsejables como mecanismos de defensa.
Hoax
Los hoax no son virus ni tienen capacidad de reproducirse por si solos. Son mensajes de contenido falso que incitan al usuario a hacer copias y enviarla a sus contactos. Suelen apelar a los sentimientos morales ("Ayuda a un niño enfermo de cáncer") o al espíritu de solidaridad ("Aviso de un nuevo virus peligrosísimo") y, en cualquier caso, tratan de aprovecharse de la falta de experiencia de los internautas novatos.

ESTRÉS TECNOLÓGICO

El estrés que produce la creciente cantidad de tecnología que utilizamos a la vida cotidiana es, cada vez más, objeto de estudio por parte de los investigadores de salud mental. Larry Rosen, profesor de psicología de la universidad del estado de California, ha analizado en un libro titulado technostress. Según Rosen, los avances tecnológicos nos ahorran tiempo y pueden ayudarnos a trabajar mejor, pero el usuario tiene que establecer unos límites claros para que él sea quien controla la tecnología y no ésta la que marque su ritmo vital.
Un reciente estudio del National Institutes of Health de EEUU mostraba que el área del cerebro que controla el comportamiento multi funcional -realizar diversas tareas a la vez- utiliza un mecanismo nombrado bifurcación. Gracias a él podemos distraer temporalmente nuestra atención, concentrarnos en otra actividad y entonces volver a la inicial sin problema. Cuando hay sobrecarga, esta zona cerebral almacena las tareas no finalizadas a la espera de un buen momento para resolverlas. Si no puede a lo largo del día, ordenará su finalización por la noche, manteniendo la mente activa e impidiéndonos dormir.Según Rosen, otro de los problemas que provoca la multi actividad de las nuevas tecnologías es la dificultad de concentración. El cerebro se hace adicto a los elevados niveles bioquímicos que causa ocuparse de diversas tareas a la vez y acaba por ser incapaz de concentrarse en una sola.

http://www.futurdigital.com/es/2008/01/03/estres-tecnologico/

Evitar la sensación de que la informática es un problema!!!

Una de las piedras en el camino de la aceptación de la tecnología es su desconocimiento. A veces ese desconocimiento no es por defecto sino por exceso de prejuicios. Puede que prefiera mil veces el acercarse a ella con un vacío total y una falta total de motivaciones y sentimientos de un signo u otro a, como desgraciadamente sucede en más de una ocasión, acercarse a la tecnología “resabiado” con tópicos o lugares comunes como el que titula el capítulo.
Efectivamente muchas empresas actuales siguen viendo la tecnología como un problema. Pasados los tiempos en los que el disponer de un ordenador o una red para conectarse eran cuestiones sólo reservadas a las grandes empresas que disponen de un departamento de sistemas, aún no llegamos a pasar del todo los tiempos en los que la tecnología no se ve sino como un problema en muchos sentidos.
Veamos en qué direcciones más comunes apunta la tecnología como un problema e intentemos argumentar en contra. Descubrirá que muchos de los argumentos esgrimidos en contra de la tecnología se apoyan en un desconocimiento de lo que es, en un conocimiento erróneo o en un retraso con respecto a las posibilidades que hoy ofrece.

http://ivan-om3ga.blogspot.com/2006/10/en-un-mundo-con-la-tecnologa-que.html

Realidad Virtual

En los pasados años, el Ambiente Virtual, ha captado la atención de los medios. La idea básica es insertar al usuario dentro de un ambiente imaginario (mundo virtual) generado por la computadora. Así distintas tecnologías pueden ser utilizadas para lograr este efecto, produciendo un común resultado: el usuario es retirado de la visión de la existencia de un mundo exterior (físico). Se ha prestado mucha atención al mundo de la Realidad Aumentativa (Augmented Reality). En la Realidad Aumentativa, el usuario puede ver el mundo real alrededor de él, con gráficas que componen el mundo real. En lugar de remplazar el mundo real, nosotros lo suplementamos. Idealmente, podemos hacer ver al usuario que los objetos reales y virtuales coexisten.
A finales de los 80´, los gráficos por computadora entraron en una nueva época. No era que las soluciones tridimensionales (3D)comenzaran a reemplazar los enfoques bidimensionales y de dibujos de líneas (2D), sino que también existía la necesidad de un espacio de trabajo totalmente interactivo generado a través de la tecnología.
La realidad virtual, hija joven de la informática y tal vez la más controvertida, y desconocida. Su nombre sugiere una gran variedad de interpretaciones, mismas que se prestan a especulación y fantasía. Aunque no existe una definición totalmente aceptada de realidad virtual podemos decir que consiste en "La simulación de medios ambientes y de los mecanismos sensoriales del hombre por computadora, de tal manera que se busca proporcionar al usuario la sensación de inmersión y la capacidad de interacción con medios ambientes artificiales".

FUENTE: http://www.monografias.com/trabajos/vr/vr.shtml?monosearch

Violencia en la Multimedia

Los mensajes de la televisión, el cine, el videojuego o el espacio web no le hablan a nuestra inteligencia. Los discursos violentos están elaborados para ser percibidos además de ser entendidos. No van dirigidos únicamente a nuestra mente, también alcanzan nuestro cuerpo. El espectador no solo comprende la violencia, sino que la siente. Los mensajes son catalizados en una transformación motivada por cuerpos que al finalizar la reacción permanecen inalterados.
El consumo de la violencia es una reacción que finalmente no altera el espectador. Así se explica que este espectador pueda almorzar tranquilamente frente al televisor visionando una guerra y sus horrores. Los medios de comunicación desarrollan su labor en un proceso simultáneo que comprende una actividad epistémica, en la cual el espectador conoce mediante su capacidad cognitiva el alcance y la magnitud del acto violento y una segunda actividad fenoménica o vivencial, en la cual percibe y siente corporalmente el sufrimiento y el dolor.

Fuente:http://www.monografias.com/trabajos909/brutalidad-videojuegos-internet/brutalidad-videojuegos-internet.shtml?monosearch

Educar en Tecnología

Alivio para estudiantes… Dolor de cabeza para profesores

Para un niño el acceso a la tecnología no representaría un cambio.Existen páginas que son utilizadas con un propósito distinto al que se crearon, tal es el caso de Monografías.com, esta popular página tiene un sin fin de trabajos ya elaborados, y la mayoría de los estudiantes la utilizan para bajar la información y luego fusilarla, o mejor dicho copiarla tal cual.
Es por ello que aunque incite a la flojera y a la mediocridad representa un alivio para los aprendices porque no tendrían que esforzarse bajo ningún concepto, ya que prácticamente todo lo que buscan lo consiguen acá y esto representa para los profesores un gran dolor de cabeza, ya que sus estudiantes prácticamente no desarrollarán un sentido propio.

http://www.aldeaeducativa.com/aldea/articulo.asp?which1=2874

TECNOLOGIA EDUCATIVA

La Tecnología Educativa es considerada como los medios, recursos auxiliares, apoyos, ayudas didácticas o pedagógicas, es decir, todo elemento, aparato objeto o Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (NTIC), para la representación de la realidad objeto de estudio.
La Tecnología Educativa tiene como funciones principales: Facilitar el aprendizaje del alumno, sirviendo al mismo tiempo de apoyo a la tarea docente, así como promover, guiar y hacer posible el aprendizaje independiente sin la intervención directa del profesor.
Es un Programa especializado en del trabajo técnico-pedagógico y metodológico orientado a la selección, diseño, elaboración y utilización de la Tecnología educativa (convencional, informática y tecnológica), que contribuyan al mejoramiento de la calidad del proceso enseñanza-aprendizaje; por lo que su esencia es la innovación, creación y promoción de ésta, acorde a los avances tecnológicos y a las demandas y necesidades de las diferentes carreras que oferta la Universidad; cuyo ámbito de acción es la normación, asesoría, orientación y seguimiento al personal docente, sobre la misma.